连续传接配合次数：对两队连续传接配合进行数据统计（表2），发现两队在连续传递次数大于等于2的情况下，传球次数均较多，说明两队都注重连续配合。
传接网络分析主要关注的是在特定活动（如足球比赛）中，个体之间通过传递行为（如传球）所形成的网络结构及其特性。这种分析可以揭示出许多有趣的信息，如个体在网络中的位置、作用、影响力以及整个网络的动态行为等。
ICM的题目通常涉及宏观且复杂的问题，对参赛队伍在问题主线把握、宏观与微观权衡以及整体与细节分析能力上提出更高要求。对于数学建模能力相对较弱的队伍而言，ICM提供了相对友好的起点，确保队伍能够顺利地完成答题过程。同时，ICM的题目在文字表达方面提供了较大的发挥空间。
S奖：通常被视为成功参赛奖，其在中国被称作三等奖。由于获奖比例极高，几乎所有成功提交论文的队伍都能获得S奖，使其含金量相对较低。近年来，S奖的获奖比例稳定在较高水平。例如，2021年美赛中MCM有64%的队伍获得S奖，ICM中有69%的队伍获得S奖。这一比例在2020年至2016年间也有类似趋势。
在中国，美国数学建模大赛中的S奖被视为全国级别的奖项，因其影响力和认可度，它被视作是含金量很高的比赛。尽管成功参赛奖并不意味着具体的排名或荣誉，但它对于参赛者来说，仍然是一项重要的成就。参与这项比赛不仅能够锻炼参赛者的数学建模能力，还能够提升团队协作与问题解决的能力。
美国数学建模大赛中的S奖，在中国级别算作全国级别的荣誉，其高含金量不言而喻。一般而言，S奖对应翻译为“成功参赛”，而“特等奖”（Outstanding Winner）、“一等奖”（Meritorious Winner）与“二等奖”（Honorable Mention）则分别对应“S奖”之后的高荣誉。
1、年广西数学建模相关获奖名单信息如下，但部分名单未完整公开：广西财经学院校内选拔赛获奖名单该校数学建模校内选拔赛已公布具体获奖人员及等级：一等奖：黄艳芳、刘嘉惠等；二等奖：黄莹艳、邹颖杰等；三等奖：徐远瑞、冯思明等。此外，黄鲜、邓旭宏、王慧等学生也在此次竞赛中获奖，但未明确其具体奖项等级。
3、年高教社杯全国大学生数学建模竞赛 全国奖项 一等奖：中国人民大学劳动人事学院的简易和常瑞磊同学所在组获得全国一等奖。二等奖：中国人民大学冯嘉珅、刘诗渝等10组同学获得全国二等奖。
4、中国研究生数学建模竞赛（华为杯）：竞赛组委会将于2025年11月中下旬在“研创网”公示竞赛结果并发布拟获奖名单。国家级赛事因参赛规模大、评审标准严格，需经过多轮复核，故时间较长。按分赛区划分国庆期间（10月1日-10月8日）可能出成绩的赛区：山东、四川、河北、浙江、广东、湖南、海南等。
5、年第五届天府杯全国大学生数学建模竞赛的获奖名单已在公示期后确定，并可在竞赛官网或赛氪报名页面查看。获奖情况概述：特等奖：据公示信息，本次竞赛评选出特等奖1支（原文表述可能存在笔误，但按原文转述）。
6、年全国大学生数学建模大赛部分赛区结果已公布，但全国整体结果尚未完全揭晓。以下是已公布赛区的具体情况：广东赛区结果10月8日，广东赛区获奖名单（初稿）公布。
