1、日本双元制留学的情况在现有信息中并未直接提及，因此无法直接判断其靠谱程度。但我们可以从以下几个方面来综合评估日本留学的整体靠谱程度，并以此为参考来间接了解日本双元制留学可能的情况：教育质量：高质量教育资源：日本拥有众多世界知名的大学，这些大学在教育质量、研究水平和师资力量方面都享有很高的声誉。
2、双元制大学生以培养实践型工程师为目标，是培养世界顶尖工程师的摇篮，而非科学家的沃土。
3、二元制大专靠谱，且属于全日制大专。以下是详细解二元制大专的官方认可 二元制大专得到了福建省教育厅的官方认可，被明确为“百分百的全日制大专”。这一政策从2016年开始在福建省试点进行，借鉴了德国的双元制教育模式，旨在通过学校与企业的联合培养，提高学生的实践动手能力。
4、坚持与努力是双元制成功的关键 误解：劝退贴可能过分强调了双元制教育的难度和挑战，导致一些学生望而却步。事实：虽然双元制教育确实需要付出较大的努力和时间投入，但坚持和努力是成功的关键。学生在申请双元制之前，应该充分了解自己的兴趣和能力，并制定相应的职业规划和学习计划。
5、学习压力大：学生需要在学校学习理论知识的同时，在企业接受职业技能培训，面临学习和工作的双重压力，可能导致学习压力增大。语言要求高：双元制教育对语言要求较高，特别是双元制大学，需要学生花费大量时间和精力学习德语。
6、德国双元制留学比较靠谱，但要注意选择正规途径。德国双元制分为双元制职业教育和双元制大学两个层次。
1、德国的安贝格-魏登应用技术大学，位于拜仁州，是一所应用文理类的高等专业院校。学校由安贝格市和魏登高市两个分校区构成，学生能够方便地在这两个城市间移动，因为两地相距并不遥远。2008年，学校正式更名为“安贝格-魏登应用技术大学”，以更准确地反映其为双城大学的特点。
2、这两所大学在工程学领域享有极高的国际声誉，以其严谨的学术研究和实践导向著称。阿尔布施塔特锡格马林根应用技术大学、安贝格魏登应用技术大学与安斯巴赫应用技术大学：这些大学以创新的教学理念和实践机会为特色，为学生提供前沿的专业知识和技能训练，受到广泛认可。
3、安贝格-魏登应用技术大学同样值得关注。该校位于巴伐利亚州，以其卓越的工程技术教育而闻名。它不仅注重理论知识的传授，还强调实践技能的培养，为学生提供了广泛的实习和研究机会。该校的毕业生在就业市场上具有很强的竞争力。
4、紧随其后的是阿尔布施塔特-锡格马林根应用技术大学、安贝格-魏登应用技术大学与安斯巴赫应用技术大学，这些大学以其创新的教学理念与实践机会，为学生提供前沿的专业知识与技能训练。
1、在经历了开始时的一段困难时期后，现在克洛泽在不莱梅与当年在家乡凯泽斯劳腾一样受欢迎，他与克罗地亚国脚伊万·克拉什尼奇（Ivan Klasnic）组成了联赛中最令人生畏的锋线搭档。
2、卢卡斯·波多斯基（Lukas Podolski，1985年6月4日－），出生於波兰格利维采，昵称为普迪（Poldi），是一位波兰裔的德国足球运动员。出身德国球会科隆，於球队在2006年降级后转投拜仁慕尼黑。於2009年7月1日，波多斯基重返母会科隆，并穿上10号球衣。
3、佩尔·默特萨克，同样在防守端表现出色，具备进攻能力。中场：巴斯蒂安·施魏因施泰格，全能型中场，精准的传球为球队提供支援。迈克尔·巴拉克，强大的拦截能力和组织能力，稳固中场防守。前锋：米洛斯拉夫·克洛泽，出色的头球和射门能力，为球队贡献进球。
克洛泽，作为2014年世界杯冠军成员，以及凭借16粒进球成为世界杯历史射手王，他的球员生涯无疑是辉煌的。然而，在结束了球员生涯之后，克洛泽并没有停下脚步，而是选择了另一条充满挑战的道路——成为一名教练。克洛泽的教练之路 助教经历：2020年5月，克洛泽与拜仁签下了一份为期1年的助教合同。
人物志：克洛泽——从蓝鹰谢幕到执教冠军之路 三年前，克洛泽在意甲最后一轮比赛中，以一粒点球为自己的蓝鹰生涯画上了句号。随后，他宣布退役，结束了辉煌的球员生涯。如今，克洛泽已经转身教练席，并带领拜仁青年队提前一轮夺得南德赛区冠军，开启了执教生涯的新篇章。
克洛泽算巨星。克洛泽的实力毋庸置疑，不仅仅因为他是世界杯射手王。代表德国国家队出场137次打进71球，还有30次助攻，进球率远超德国名射手克林斯曼，助攻更不用说。35岁还能在意甲赛场上演五子登科。克洛泽不光能进球，做球能力也很强，是一位全面攻击手。
上演五子登科，并且是在前18分钟就上演帽子戏法、40分钟内就打入五球，一举创造欧洲五大联赛历史最快单场五球记录，克洛泽是自意甲三分制以来首位在单场比赛中打进5球的球员，也是1986年意甲27年来首位独中五元的球员，更是意甲长达50年以来首位单场运动战进球达到5球的球员 。
明确资格要求 在德国，想要成为中学或小学的教师，通常有两种主要路径：一是通过大学师范专业学习，二是作为非师范类专业毕业生但具备相关专业背景进入教育领域。对于非师范类专业毕业生，你需要确保你的专业背景符合德国教育系统的要求，即需要双专业背景，且每个专业都需达到一定的学分要求。
在德国高校，非德语专业的学生可以选修相关课程，通过考试后获得DAF/DAZ证书。这些证书是成为德语教师的重要资质之一。具体可选修的课程和证书获取方式，可查阅德国移民难民局（BAMF）提供的官方链接：DAF/DAZ证书高校列表。提供DAF/DAZ培训的机构：除了高校，还有一些专门提供DAF/DAZ培训的机构。
积累教学经验：在德国成为德语老师之前，申请者需要积累一定的教学经验。这可以通过在国内的德语培训机构、学校或国际交流项目中担任助教或教师来实现。优先考虑有教移民难民经历者：由于德国社会对移民和难民融入课程的重视，拥有相关教学经验的申请者将更具竞争力。
统一试题，根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为150分。分初级（90-104分）、中级（105-127分）和高级（128分以上）。【外语除外，只需合格（90分）即可 】，等级就低不就高。成绩三年内有效，每人最多可报考三次，三次都未通过考试者，不再受理该报考者的认证。
积极参与学术交流，与国内外同行建立合作关系。举办或参与学术会议，提升大学的学术声誉和国际影响力。国家公务员身份和终身教职：德国大学教授是国家公务员，由政府任命，享有终身教职。这一制度确保了教授能够在学术领域中长期稳定地工作，专注于研究和教学。
慕尼黑工业大学（Technische Universit？t München，TUM）位于德国巴伐利亚州的慕尼黑市，是一所公立综合性大学。申请该校需满足以下基本条件：学历背景：申请本科需具备高中毕业证书及高考成绩，申请硕士需具备相关专业的本科学位。
慕尼黑工业大学（Technische Universitt München， TUM）是一所享誉全球的研究型大学，坐落于德国巴伐利亚州的慕尼黑市。创立于1868年，TUM以其在工程、技术、自然科学和医学领域的卓越研究而闻名。作为德国最顶尖的技术大学之一，TUM是TU9联盟成员，该联盟代表了德国九所最著名的技术大学。
慕尼黑工业大学（Technische Universit？t München， TUM）世界排名：第37位核心优势：德国唯一州立科学技术大学，覆盖工程、自然科学、社会科学及医学领域。拥有15个院系，科研实力与产业结合紧密，在人工智能、能源技术等领域处于国际领先地位。
